ชมคลิปเต็มค่ะ
❓ **ทำไมเด็กบางคนฟังคำสั่งแล้วไม่ทำ?**
🔹 พ่อแม่เรียกชื่อเสียงดัง แต่ลูกไม่หัน
🔹 บอกให้เก็บของเล่น แต่ทำเป็นไม่ได้ยิน
🔹 สั่งให้หยุดร้องไห้ แต่ยิ่งร้องหนักขึ้น
📌 **ปัญหาอาจไม่ได้อยู่ที่ 'การไม่ได้ยิน' แต่เป็น 'การตีความน้ำเสียง'**
เด็กพิเศษหลายคนรับรู้คำพูดผ่าน **โทนเสียง** มากกว่าเนื้อหาคำพูด เช่น:
✅ น้ำเสียงเป็นมิตร → เด็กสบายใจและอยากฟัง
⚠️ น้ำเสียงราบเรียบ → เด็กไม่สนใจและไม่รับรู้
❌ น้ำเสียงดุเกินไป → เด็กตกใจหรือโต้ตอบรุนแรง
**💡 เทคนิคง่ายๆ ในการใช้น้ำเสียง:**
1️⃣ **เวลาสอน → ใช้เสียงนุ่มนวล** (แต่ชัดเจน)
2️⃣ **เวลาสั่งให้ทำ → ใช้เสียงจริงจัง** (หนักแน่น แต่ไม่ตะคอก)
3️⃣ **เวลาห้าม → ใช้เสียงดุพอประมาณ** (หยุดทันทีแต่ไม่ทำให้กลัว)
4️⃣ **เวลาปลอบใจ → ใช้เสียงเบา** (ให้ความรู้สึกปลอดภัย)
👉 **ลองสังเกตดูว่าลูกของคุณตอบสนองต่อโทนเสียงแบบไหนมากที่สุด แล้วปรับให้เหมาะสม**
👂💬 **"เสียง" เป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้เด็กเข้าใจและเชื่อมต่อกับเราได้ดีขึ้น** 💙✨
เมื่อเด็กพิเศษได้ยินเสียง…เค้าคิดอะไรกัน?
🔹 **พ่อแม่เรียกชื่อ → ไม่หัน**
❌ "ลูกไม่ฟังเลย!"
✅ แต่จริงๆ แล้ว… **เค้าอาจกำลังติดอยู่กับเสียงในหัวตัวเอง** หรืออาจไม่ได้แยกแยะว่าเสียงนี้หมายถึงตัวเอง
🔹 **บอกให้ไปอาบน้ำ → ทำเป็นไม่ได้ยิน**
❌ "ดื้ออีกแล้ว!"
✅ แต่จริงๆ แล้ว… **เค้าอาจยังประมวลผลคำพูดไม่ทัน** ไม่เข้าใจว่าเสียงที่ได้ยินต้องการให้ทำอะไร
🔹 **เสียงแม่ดุ → ยิ่งร้องไห้หนักขึ้น**
❌ "ทำไมยิ่งห้าม ยิ่งร้อง?"
✅ เพราะเด็กบางคน **ไม่รับรู้ว่าเป็นการดุ แต่รับรู้ว่าเป็นเสียงที่ดังขึ้นเท่านั้น** ทำให้ตกใจและตอบสนองแบบสุดขั้ว!
📌 **แล้วเราจะช่วยให้เค้า "ได้ยิน" และ "เข้าใจ" ได้ยังไง?**
💡 **1. ใช้น้ำเสียงให้ตรงกับสถานการณ์**
- **พูดคำสั่งสั้นๆ + น้ำเสียงชัดเจน** → ลดความสับสน
- **ใช้โทนเสียงนิ่งๆ เวลาห้าม** → เด็กจะจับสัญญาณได้ง่ายขึ้น
💡 **2. ดึงความสนใจเด็กก่อนพูด**
- แตะมือเบาๆ หรือสบตาก่อนพูด
- ใช้ชื่อเด็กก่อนสั่งการ เช่น "พีท... ไปอาบน้ำครับ"
💡 **3. ลดเสียงรบกวนรอบตัว**
- ปิดทีวี ลดเสียงแวดล้อม เพื่อให้โฟกัสที่เสียงของเรา
✨ **เด็กพิเศษ "ได้ยิน" เสียงของเราเสมอ… แค่บางครั้ง เค้าอาจต้องการวิธีช่วยให้ "เข้าใจ" ว่ามันหมายถึงอะไร 💙**
ต้องการปรับพฤติกรรมและส่งเสริมพัฒนาการลูกให้เหมาะสมตามวัย
ติดต่อบ้านครูภู่ 0935552649หรือ @baankhuphu ประสบการณ์ในการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็กพิเศษมากกว่า 13 ปี
Commentaires